佛山市顺德区坤洲小学 秦玲铭
摘 要： 进入21世纪知识经济时代以来，随着素质教育的进一步推进，学校图书室硬件设施的不断完善，为学生自主学习提供了丰富的资源。
关键词：学校图书室 学生阅读量 图书流通 活动引导
古人有“博览群书”之说；现在我们学校也提出“好读书、读好书、读经典”的倡议；为了贯彻新大纲“课外阅读总量六年制不少于150万字”精神，引导学生完成课外阅读量. 小学图书室承担着责无旁贷的重任. 它既是开展校园文化的一个载体，又是实施素质教育的重要基地；既是课堂教学的延伸和补充，又是内涵丰富、知识多样的第二课堂。图书阅读是充分发挥学生自主学习、自我发展的主体作用，培养学生终身学习的综合能力和基本素质的重要学习方式。
进入21世纪知识经济时代以来，随着素质教育的进一步推进，学校图书室硬件设施的不断完善，为学生自主学习提供了丰富的资源。时至今日，乡镇中心学校图书室建设正在向着标准化、规范化、信息化的方向迅速发展。同时，图书阅览在学生学习过程中扮演着越来越重要的角色。为了更好地利用学校图书室，提高学生的阅读量，应该做好下面几点：
一、校长、老师的重视
一个人的成长史，就是一个人的阅读史，更是一个人的精神发育史。此话可谓一针见血，道出了阅读的重要性和影响力。但是农村小学生由于家庭经济、家长知识水平诸方面的原因，课外书籍极少，因此，学校应为学生营造阅读氛围、提供阅读空间。学校最大的图书资源莫过于图书室了。可是，农村学校教职人员紧张，资金短缺，很难发挥学校图书室功能，致使学校图书馆形同虚设，许多优秀书籍均被打入冷宫，学生只能隔窗而望，望书兴叹。
针对这个问题，我们学校在每个教室都设了一个书柜，把学校图书室的图书分批发到各班去，每班选好图书管理员，做好每天的借书登记工作，学生可以利用课余时间借书、看书。同时，培养一些“小小图书管理员”，协助老师管理图书，并制定图书室开放日程安排，以班级的形式定期组织学生阅读，这样，把图书室作为阅读课的课堂，在图书室中开设“自助餐”，实现教学空间的开放，使孩子们实现最自由、最愉快、最幸福的阅读活动。
二、加大图书流通量
很多农村小学，迈入学校图书室，一阵书香扑鼻而来，令人心旷神怡;走近书架翻开细看，不觉大失所望，一些图书远远滞后于时代的发展，根本不能激发学生的阅读兴趣。因此，学校应投入一部分资金在图书的更新上，为学生提供富有时代气息和影响的文学作品，努力为他们打开一扇文学审美的窗口，满足他们的阅读欲望。在规定的时间内结合班级的图书角，配置图书管理小干部，组织班级间图书阅读交换活动，也可以以班级图书角名义，集体向学校图书室借图书到班级来，并定时轮换更新，让学生对阅读产生更大的阅读兴趣。开放教学空间，极大地发挥学生学习的主观能动作用，也就是要赋予学生自由选择书籍的权利，尊重学生的阅读需求。更要尊重学生的独特体验，教师要对不同选择、不同见解的学生予以理解，给予宽容，让学生自觉追求个性阅读
三、阅读实践活动的引导
想要全面发挥图书室的教育功能，最大限度地调动学生阅读的积极性，提高学生阅读质量，必须激发学生的阅读兴趣，开展丰富多彩的读书活动。只有这样，学生才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，学校要根据学生的特点，经常组织开展读书活动，努力做到内容的丰富性与形式的多样性相结合，并尽力扩大学生的参与面。内容上可以举办爱国主义读书活动、科学普及读书活动、文学名著读书活动，形式上可以是读书活动、读书笔记交流会、读书演讲、好书介绍、故事会、诗文朗诵会，也可以采用活动周、活动月、竞赛、展览等各种有利于调动学生积极性的形式和方法。
这样，图书室充分发挥了特有的功能与优势，以学生喜闻乐见的形式，寓人格教育于读书活动之中。让学生在知识的海洋里吸收营养，受到锻炼，使学校图书室成为开启学生心灵的窗口。使图书室像一块巨大的磁石，真正成为读者之家，紧紧地吸引着那些求知若渴的小读者。由此可见，扩展学生的阅读面，丰富学生的知识对学生终生受益。
四、开展丰富的读书比赛
为了让孩子们体味课外阅读的成功，让他们越读越爱读，学校可开展丰富多彩的读书比赛，如“读书笔记展览”、“读书知识竞赛”等。定期举行读书笔记展示活动，评选读书积极分子，并通过学校广播、橱窗加以宣传、表扬、推广，树立榜样，营造浓厚的校园书香氛围。这样，孩子们在互动中互学，在互学中互动，进行思与思的碰撞，展开心与心的接纳，调动学生深层次的心理思维活动，从中享受审美愉悦
农村小学图书室是当前推行素质教育的一个多功能、多效应的课堂，虽然没有教师讲授，却能够“传道、授业、解惑”。学校要采取有效措施，积极开展各种读书活动，鼓励小学图书室对学生业余时间开放，提高图书的借阅率、使用率，充分发挥小学图书室的使用效益，让学校图书室犹如浓墨淡彩，为校园文化建设“点睛”，为教育教学实效“增色”， 为学生的人生底片“添彩”，为学校的发展“助力”。
参考文献：
1. 浅议提高中小学生图书借书量之方法胡雪青
2．《上海公布青少年媒体素养调查报告——阅读娱乐化导致中学生思维简单化》.
3. 图书情报世界.
4. 麦彩云.重点中学学生利用图书馆与课外阅读情况调查分析. 中小学图书情报世界.
