佛山市顺德区莘村中学 官照英、谢红女
一、对学校设图书馆的认识
中学图书馆是学校教育资源建设中不可缺少的部分，学校素质教育的第二课堂，是培养学生综合素质的“精神土壤”是培养共产主义道德情操的“红色摇篮”。
图书馆是校园文化重要组成部分。承担着课堂教学无法代替的价值功能。补充课堂外的学生求知欲，满足他们发展的新天地，让学生的心灵与上下古今一切民族的伟大智慧——书籍相接触感染，起到濡化作用，促进学生德、智、体、美等全面发展。是广大师生不断吸取知识的重要阵地。
因此，图书馆是为学校教育教学服务，应把图书馆办成为师生服务的名副其实的“第二课堂”。
二、我校图书馆的建设
1984年建校以来，图书馆从无到有、从小到大、逐步迈向现代化。初期由旅港乡亲李伟强先生捐助，每年购买部分图书，建成图书室。随着学校迅速发展、扩大，特别是学校改制以来，学生教师人数增加，图书需要急剧增加。于2005年又建成现有的两层图书馆，总面积1400平方米，宽敞明亮的厅堂。分建书库两个，书架150个（面积400多平方米），教师阅览室一间，（面积100平方米，座位80个），学生阅览室2个（面积800平方米、座位600多个），电子阅览室（100平方米、座位50个），还有多媒体装备计算机50多台，电子图书168500册，藏书总数183500，生均藏书55册，订阅报刊150多种（每天上架陈列）。（每月、每年按时把下架报刊、杂志装订成册，并输入电脑作资料收藏，以备供师生索查、应用。）学校员工到大学攻读图书馆专业，毕业后作为主管图书馆工作，使图书馆建设和管理更加规范化。
学校图书馆的装备与管理一切按《中图法》和参考市、区、镇及兄弟学校图书馆、结合我校实际进行的。如实行网络化新装备管理，备有2台借阅图书专用计算机；设有防盗门；对防霉、防蛀、防盗等设备一应俱全，再如资料柜、装订机、复印机、扫描仪、打印机等都比较齐全。集“借、阅、查、网”于一体的全方位服务。各种制度如：新书入库制、科学编自制、开架借书制、图书赔偿制、借阅时间制、学生管理员服务制、师生借阅规则、阅览室守则。图书编目、登记加工流通、阅览等。如我们书库采用新图书标签，按红、绿、蓝色区分、教师书库、学生书库、师生共享书库等。总之，一切为学校教育教学服务、为广大师生服务，为图书馆工作的宗旨。
为了给师生阅读创造良好的氛围，阅览室内布置幽静雅致 、和谐肃穆。 除了时钟、‘静’字、和几条必要语录外，不多招贴。免分散注意力。进门两旁挂上一副刻字贴金的对联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的激励语。
三、服务师生做好工作。
我们图书馆是为服务师生为宗旨的，所以我们图书馆的工作，是要围绕在党的教育方针指导下，做好各方面的服务工作。
1、采购图书、分类、编目、写贴、防盗等系列工作，按制度进行。虽然每次购进大量图书时很繁忙，都能不厌其烦地一丝不苟地完成。
2、上架下架工作，报纸每天上架，杂志随到随上。报纸按月终下架装订保存；杂志按年终下架保存；每天每次阅读课后立即跟踪架上整理，便于下一节师生查阅；对破损书籍及时退架修补再用。
3、环境卫生与清扫：每天清扫二次，每周一次大清扫，对藏书除尘等。
4、做好每天下午17：30至19：00开放自由阅览工作，严格管理，保证师生安静阅读环境。
5、做好每天几个班级的阅读课服务工作，协助领队教师进行有秩序守纪律，提高学生的阅读质量。
6、教育、指导学生“爱读书、读好书、会读书、能用书”的工作，是图书馆图书利用价值高低的关键。这项工作主要由任课老师进行指导。下面列举高中李惠老师对指导学生阅读课的教育提纲以供参考：
（一）阅读的重要性
阅读既能激发读书的兴趣，明确阅读的目标。
①可以积累丰富的知识。高尔基说过：“爱护书籍吧，它是知识的源泉！”好的书籍会为我们提供丰富的知识，多读，才能使你的学识更加渊博。
②可以提高思维能力。托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”刘向也说过：“书犹药也，善读者可以医愚！”可见，读书对拓展思维、开启智慧，有着不可低估的作用。
③可以陶冶情操。歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”皮罗果夫也说；“一本好书就是一个好的社会，它可以陶冶人的感情和气质，使人高尚。”所以多读书，你会学得好多优秀品质，提升自己的气质，逐渐变为一个高尚的人。
④可以提高阅读和写作能力。在读书过程中，理解、领悟能力会逐步提高，久而久之，阅读能力会提高，好的文章也会让我们在优美的文字中获得写作方法，打开我们的写作思路，为我们提供可学的典范。杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”可见阅读对写作的帮助作用之大！
（二）选好书籍
选择好书籍，这样才能用有限的时间取得更大的收获。
①优秀的报刊杂志：如《读者》《青年文摘》《中学生》《讽刺与幽默》等。
②经典名著：如《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》《鲁滨孙漂流记》《伊索寓言》《安徙生童话》《爱的教育》《名人传》等，以课标规定的阅读书目为重点。
③其他。为了开拓更广的阅读空间，还要阅读一些科普读物，人物传记，随笔散文等，避免阅读的局限性。还可以读些有声读物，比如朗读磁带，网上下载的著名朗诵家的朗读作品等，以激发阅读兴趣。
（三）阅读的方法
有了阅读方法的指导，才能避免阅读的随意性，避免走弯路，才能更有收益！
①精读与咯读相结合。书籍如浩瀚的海洋，我们再勤奋也只能读其中的一部分，所以我们要精读与咯读相结合，这样才能在较短的时间内有更多的收获。
②做读书摘抄。为了有更多的积累，可以采用摘抄法，将一些自己感兴趣的知识、优美的文字、名人事例、名人名言等抄到摘抄本上，以后经常翻看，从而达到巩固的目的。
不少老师象李惠老师一样，用爱心和耐心，循循善诱，诲人不倦的精神感染学生，指导学生，所以阅读课上，学生都比较认真阅读，收获较好。
图书馆接待师生阅读每月约26000人次，（年近30万人次）。我们坚持以奉献精神为学校、师生服务，期待利用书籍、报刊、各种媒体的魅力，濡染心灵，将会开出丰硕的果实来。
我校图书馆经2008年省一级学校评估团评估，随学校一起获得充分肯定而通过，莘村中学被评为广东省一级学校。
2010年6月10日
