佛山市顺德区北滘镇城区初级中学 潘起平
摘 要：科学的常规管理是学校图书馆管理的基础，而图书管理的目的却是让师生喜欢读书，多读书，读好书，从书中获取更多的文化知识。本文试图从我校图书管理的实际出发，谈谈如何点燃师生的读书激情，共建书香校园。
关键词：图书馆管理、书香校园
学校图书馆是师生丰富知识、开拓视野、陶冶情操的重要场所，也是学校实施素质教育的重要基地。历年来，我校非常重视图书馆的建设管理工作，在大力进行硬件投入的同时，不断增强服务意识，提高管理水平，在做好常规管理工作的同时，配合学校的其它部门，采取多种措施，开展一系列活动，点燃师生的读书激情，让师生喜爱读书，读更多的书，读更好的书。
一、科学管理
（一）日常管理
图书的管理讲究科学性、合理性，这就要求管理人员对图书进行科学、合理的分类，加强对图书的规范化管理。这不仅重要而且必要，只有这样，才能最大限度地发挥图书的价值和作用。因此，根据上级部门的有关规定，结合学校的实际，我校制定了图书馆各项工作的相关制度，如图书的采购、编目、流通、阅览等，并把这些制度打印上墙，严格执行。
1、每学期定好工作计划，搞好工作总结。
2、每购一次新书，都做好宣传介绍。所购新书，均及时验收、编目，按题名、作者、书号、主题、出版日期、页数等录入，方便查阅。
3、所有图书都按《中图法》第四版分类，规范、整齐。每年清点一次图书，做好剔旧和修补工作，并做好注销登记。所有图书账目清楚，便于查阅。
（二）全天开放图书室、阅览室，提高图书的利用率
图书室对学生开放，可以丰富学生的第二课堂，培养学生的自学能力，帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的综合素质。但往往由于学生多，借阅时间又相对集中，因而会给图书借阅工作带来很多困难。因此，我校在图书室对学生全天开放的同时，还开放阅览室，管理人员只需定期更换阅览室中的图书，从而让学生养成对其感兴趣的问题到阅览室查阅相关资料的习惯。图书管理全电脑化，从查询、借阅、归还等都用电脑管理，大大简化借阅手续，缩短借用时间。这样既能缩短图书借阅周期，又能提高图书的利用率。
（三）图书入班级
书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯。读书可以增加知识，愉悦身心，发展人性，提升修养，拓展人生。为了方便学生阅读更多的书，在学生自己直接到图书馆阅览室阅读和借阅外，增设一个渠道，即每班教室均设一个图书角，学校统一配备一个书柜，以班为单位定期从图书馆借出大约200本书，放置在班书柜里，方便学生取阅，进一步提高学生的借阅量。
（四）师生共管，通力合作
图书馆工作是服务性很强的工作，管理员牢记“读者第一、服务至上”的宗旨，在“热心、细心、准时、负责”上下足功夫，把工作做到实处。
同时，建立一支由学生组成的管理员队伍，每学年新学期初，每班推选出2位有爱心、有责任心的同学担任班级图书管理员，由图书馆对他们进行集中培训，学会如何收集同学的阅读意向，如何在班级中宣传推介新书好书，如何从图书馆中为班图书角借还图书，定期更新班级图书角。图书管理员和班主任做好巡视、指导、监督工作，以保证班级图书完好。
（五）组织各类展览
积极与校外机构联系，定期组织有意义的各类展览，如消防安全、交通安全、科普知识、书法美术作品、学生美文展览等等。
二、建设书香校园
（一）开展“我读书，我快乐，我智慧”读书月活动
为丰富学生的校园生活，培养学生的高尚情趣，浓厚校园文化氛围，提高学校文化品位，促进学校书香校园建设和精神文明建设，开展“我读书，我快乐，我智慧”读书月活动。
读书月活动，是学校书香校园建设的重要环节。为搞好读书月活动，各级各部门按学校的统一部署周详计划，分工明确，从班级图书角图书的推介选取，到读书园地的布置；从各类书籍的汇集，到与读书相关的各类活动等，都做了周密细致的安排。
1、开展“我最喜爱的一本书”征文比赛活动
为丰富校园文化生活，推进学校“书香校园”建设，鼓励学生读更多更好的书，组织开展了“我最喜爱的一本书”征文比赛活动。学生在学习中有时由于缺少引导，不少学生不知道自己应该读什么书，在思想上产生迷茫。因此，通过“我最喜欢的一本书”的评选活动，引导学生了解，为什么喜欢这本书，这本书告诉我们什么，对我们起到什么样教育效果，对我们的学习和成长有什么帮助等，使学生在评选中得到教育，在学生中营造读好书、做好人的良好风尚，从而使他们树立正确的人生观和价值观。经过逐层筛选和集中评审，36位同学的优秀作品从全校2700多份参赛作品中脱颖而出，分获一、二、三等奖。
2、举行“我读书，我快乐”征文比赛和“读书标语设计”比赛
分年级进行“我读书，我快乐”征文比赛和“读书标语设计”比赛，每年级各奖励30人，各项评选出一、二、三等奖。
3、评选学校、班级“读书之星”
评选班别、学校“读书之星”，进一步鼓舞学生发奋读书。
4、积极参加校外读书活动
2008年11月20日晚上，我校师生代表参加了“北滘青年读书沙龙——读书·印象”活动，与北滘镇书友们一起，在北滘有线广播演播厅内交流了读书的心得。沙龙上，我校6名师生就“读书•印象”畅谈了自己的体会。
通过读书月活动，在学生中掀起了爱读书，读好书的热潮。目前，学校的读书氛围越来越浓，校园处处洋溢着书香气息。
（二）启动教师读书活动，创建学习型校园
众所周知，作为新时代的教育工作者，面对90后的教育对象，面对层出不穷的教育问题，单靠经验主义，传统做法已不能适应新时期的教育形势和要求。基于这种认识，我校决定以开展教师读书活动为导向，深入落实学习型校园创建活动，旨在通过学习，丰富内涵，提升教师素质，提升教育教学质量。
2009年12月1日下午，我校创建学习型校园——教师读书活动启动仪式在阶梯室举行。在启动仪式上，校长语重心长地寄语全体教师——“读书应是我们教师的第一需要，读书应成为我们教师的必修课”，并鼓励“我们行动起来，让读书成为我们一生的习惯”。在启动仪式的最后，校长主持了赠书仪式，每位老师领到了一本书《没有任何借口》，学校希望以赠书触动更多的老师自觉地走进“好读书、读好书”的队伍中来，并学以致用，更好地为教育事业做出贡献。
2010年4月12日，再次举行了“创建学习型校园，教师读书活动”赠书仪式。仪式由校长亲自主持，学校行政向全体教师赠书。校长在发言中表示，课堂教学改革要不断深化，一支喜欢学习研究、具有较强科研能力的高素质教师队伍必不可缺，而读书学习恰是提高自身素质的最佳途径。他要求老师们要形成阅读习惯、以提升精神境界为目标，以提高教师综合素质为核心，自觉地开展教师读书活动。
本次赠书活动是继上学期我校开展读书活动启动仪式以来的又一项重要举措，也体现了学校打造书香校园，创建学习型校园的决心。本次赠书活动向每位老师赠送了一本《成功教师必知的22条“军规”》；另外，班主任还获赠了一本《优秀班主任99种成功的教育细节》。
我们相信，通过学习型校园活动的深入开展，教师读书活动的不断落实，我们教师知识的大海也会不断扩大，载起学生们这一只只求知的小舟，向知识的彼岸扬帆远航。
图书馆是为师生教学服务的一个窗口，搞好图书管理工作，将为学校落实素质教育和推进课程改革提供一块重要阵地，为提高教育教学质量提供更有力的保证。图书管理员应该充分认识到图书馆工作的重要价值，真正成为学生的良师益友，成为他们攀登书山、航行书海的知识导航员。将有价值的、需要的、生活的各项知识、技能灌输给学生，引导他们去学习、去感悟，渐次达到人生的理想目标。
参考文献：
1、付立宏 袁琳《图书馆管理教程》武汉大学出版社；
2、王晓平主编《电脑管理图书馆学》北京图书馆出版社。
